在区角活动时，小巧手区的折纸活动受到好多小朋友的关注，一张张旧报纸在孩子们的手中变成了一个个小船，茶壶，小青蛙……看到孩子们都很喜欢这个活动我决定让每个孩子都参与进来。　　

    我问孩子们：“你们会折纸吗？”孩子们迫不及待的告诉我：“我会折孔雀。”“我会折知了。”“我会折扇子。”我说：“孩子们今天请你们来做老师好不好？”“好”孩子们异口同声的说。“那谁来当老师哪？这样吧，我给你们每人发几张纸，你们先折出自己会折的东西，老师要先看看你们又没有能力当小老师。”孩子们都忙起来，不一会儿，大家就完成了任务。我一看，孩子们都折了好几种东西，并且都折的挺不错。“现在你们每个人既是老师也是学生，要教会别人折一样东西，也要跟别人学一样东西。你们喜欢谁折的东西就请谁当你的老师。”活动室里顿时热闹起来，不一会儿，龙龙跑来说：“老师，我教文文折了只青蛙，还跟她学会折衣服了。”我说：“很好，你可以继续去教别的小朋友或者跟别的小朋友学。”陆陆续续的，孩子们都完成了任务。　　

    通过这次活动使我认识到：幼儿同伴群体是宝贵的资源，同伴间的相互作用对于学习活动有重要影响，对于提高幼儿的交往能力和表达能力以及调控能力都具有非常有利的用处。